El alumnado de 6º del centro acudió el pasado viernes al campo de fútbol de La Herradura para participar en una carrera solidaria juntos con el alumnado del IES de la zona. Tras esta actividad se trasladaron hacia el pabellón del instituto dónde compartieron juego con los alumnos de este centro, entre ellos el brilei.
Fue una jornada de solidaridad y convivencia que de paso sirve para iniciarse en la adaptación al próximo curso de la mayoría de los alumnados de 6º que promocionarán a la ESO.
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Es este un juego canario que está en riesgo de perderse por la falta de implicación institucional y de promoción entre la población. Un juego de calle que tiene un gran atractivo para su práctica y que se quiere impulsar desde los centros escolares y por ello los monitores del ayuntamiento ha acudido al colegio para que el alumnado sea conocedor de su técnica.
El poco tiempo que estuvieron jugando generó gran curiosidad e interés por la continuidad de su práctica, ahora solo falta la posibilidad de tener los recursos materiales necesarios para que ello sea posible.
En el taller participaron los alumnos de 5º y 6º de centro y esperamos que hayan más oportunidades para su práctica.
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Vimos cerdos de Canarias que
aquí se les dice cochinos. Son de color negro, y su pelo es duro y se usa para
hacer pinceles, cepillos…Aprendimos que
los recién nacidos se llaman lechones y que como tienen las orejas grandes no
ven muy bien..JPG)
Vimos cabras y ovejas, y entramos a las jaulas para acariciarlas y
darles de comer. Los recién nacidos se llaman baifos..JPG)
Luego fuimos a visitar a las aves: vimos al pavo moco y a las
gallinas. Alejandro, Tai y Ana cogieron una en brazos. Entramos en la jaula de
los cisnes y ocas. Había un huevo enterrado..JPG)
Aprendimos que las gallinas incubaban sus huevos durante 21 días, que
hacían agujeros en la tierra para bañarse, que los pollos cuando nacen también
tienen un cordón umbilical (en el ombliguito). Les dimos millo con la mano..JPG)
Era un conejo de una niña que lo abandonó en la granja, porque después
de pedirlo para su cumpleaños, se cansó de él. Todos lo cogimos y lo
acariciamos.¡Enhorabuena a todos los padres y alumnos/as!
En cada manualidad se superan, quedando trabajos muy bonitos … Aquí les dejo una muestra de sus creaciones monstruosas…
¡Felicidades a todos/as!
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Un día, los alumnos y alumnas de tercero y cuarto,
formaron grupos de trabajo y
describieron cuál sería su mascota ideal.
A continuación se montó una exposición con los
trabajos y todo el alumnado y profesorado del centro participó en la votación.
Nuestra mascota ideal es mitad toro, mitad vaca. Es
muy rara. Su pelaje es negro, con manchas de vaca manchada y cuernos de toro. Su
cabeza es circular, con ojos negros y orejas marrones. 
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