SOMOS IGUALES (III)
viernes, 5 de diciembre de 2014
El miércoles 3 de diciembre celebramos,
junto con los alumnos del aula ENCLAVE, este día con un encuentro - fiesta, que
describe la alumna de tercero Isabel en esta pequeña redacción que
transcribimos a continuación.
"Hoy
hemos tenido un día especial porque se celebra el día de los niños
discapacitados. Por este motivo hicimos una pequeña fiesta con los niños del
Aula enclave. Ayudé a Ismael a pintar los círculos y bailé con Leire. El resto
de mis compañeros ayudaron a otros niños/a. Comimos golosinas todos juntos,
tomamos refresco y cantamos la canción de los niños discapacitados. ¡Me lo pasé
muy bien!" Isabel
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Con
los círculos montamos un gran corazón representando la diversidad y que todos somos ESPECIALES.
Muchas
gracias a las compañeras del AULA ENCLAVE y a los alumnos y alumnas por la acogida
y a las familias por la colaboración
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PREPARANDO LA NAVIDAD
Como viene siendo tradicional en los últimos años, la importancia de la participación de los pades y madres se hace notar. Desde esta semana se encuentran inmersos en los trabajos de preparación de la Navidad por medio de una serie de talleres en los cuales el alumnado aprenden y escenifican diversas canciones. Igualmente un sector de madres se están encargando de los decorados de acto final que tendrá lugar el jueves 18.
Este tarea enriquecedora para el centro es de vital importancia, dado que la intervención de las familias facilita la integración de las actividades complementarias en el currículo diario y permite que el colegio esté abierto al barrio.
SOMOS ESPECIALES (II)
Dentro del trabajo de integración que el alumnado de 3º y 4º está realizando con el Auna en Clave ensayamos la canción “Somos
especiales”, www.youtube.com/watch?v=DvneJesaEFQ, y realizamos en pequeños grupos, varios trabajos
sobre la misma; ilustraciones, pictogramas,…
Otros alumnos o alumnas realizaron trabajos para el mural, “Somos
Iguales, Somos Diversos”.
SOMOS ESPECIALES
“SOMOS
ESPECIALES”
Bajo este lema celebramos la
pasada semana en el cole EL DÍA DE LA
DISCAPACIDAD (3 de diciembre).
Los alumnos y alumnas del segundo
ciclo realizamos varias actividades entorno a esta conmemoración.
Para empezar, el lunes 1, mientras
visionábamos el cuento “Ni más ni menos”
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishareservlet/content/8b0a57bd-97b5-4334-871a-fec624f5c7f5
y la ”Guía
Ilustrada de la Discapacidad”
debatimos sobre qué quiere decir tener una discapacidad, lo que esto implica, los tipos de discapacidades conocíamos, etc.
Comentamos las personas discapacitadas que conocemos, las atenciones o ayudas
que necesitan, para finalizar reflexionamos sobre nuestros pequeños problemas o
dificultades y que todos somos DIVERSOS y por tanto ESPECIALES.
A continuación visionamos el
video “Mi hermanito de la Luna” www.youtube.com/watch?v=0HRD310kVOY en el
que un niño explica su relación con su hermano pequeño.
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TALLER DE MAQUETAS DE LA ESCUELA VERDE
El alumno de 6º nivel participó en el taller de maquetas organizado por el proyecto La Escuela Verde del Ayuntamiento. Con material reciclado el alumnado, guiado por la monitora Mapi, elaboraron una serie de maquetas sobre los efectos de la contaminación en los mares. Por medio de este trabajo se intentó concienciar al alumnado sobre la necesidad de la conservación de nuestro entorno marino, pues el mismo es fuente de vida y cada vez más se ve afectado por la acción negativa del hombre.
Este factor unido al cambio climático está teniendo unos efectos devastadores para el planeta y es labor de todos el conseguir preservar nuestro entorno natural, porque de él dependemos todos para vivir.
APADRINAMIENTO LECTOR 2014-2015
jueves, 4 de diciembre de 2014
Desde el comiento de este curso escolar se ha puesto en marcha el proyecto de apadrinamiento lector con el alumnado de 1º Ciclo de Primaria. Para ello, durante varias horas a la semana el grupo de 6º nivel acompaña a los niños y niñas de 1º y 2º realizando un trabajo de lectura individual que potencie y motive el interés lector. Este es un programa que lleva varios años realizándose y está surtiendo buen efecto, pues se saca al niño del entorno habitual del aula y en un ambiente más distentido se realiza la tarea. Tanto los grandes como los pequeños han mostrado muchas ganas y realizado un buen aprovechamiento de la propuesta.
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